Durante el mes de enero, trabajamos en jardín un proyecto colectivo, en el cual, utilizamos los audiocuentos como un acercamiento a la lectoescritura. Cada maestra rescató lo que consideró pertinente para trabajar con sus alumnos, en mi grupo, trabajé la direccionalidad y la diferencia entre texto y dibujo.
Fue difícil trabajar este proyecto, porque para comenzar, tuvimos que inventar un cuento, luego, escribir dicho cuento y lograr que los niños interpretaran lo que iban diciendo.
Pensé que sería muy difícil aplicarlo con mis alumnos sin embargo, satisfactoriamente encontré que han logrado diferenciar entre la escritura y el texto, y aunque debo seguir trabajando con la direccionalidad, me parece que se ha avanzado mucho, aquí agrego algunas de las evidencias que tengo de haber trabajado con estos textos. Los niños de 3 y 4 años son capaces de muchas cosas, es cuestión de atreverse a trabajar con ellos....
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